人本主义教学理念指导下的残疾人音乐教学

文章以人本主义教学理念下残疾人音乐教学为分析对象,首先对相关概念进行了界定,接着阐述了残疾人在人本主义音乐教育特点,分别从视障学生和听障学生两个角度进行了阐述,最后论述了残疾人音乐教学的实践设想,分别从课程教育和器乐教育两个方面进行了论述,以便使得残疾人可以更好感受音乐之美,让他们形成积极向上的人生态度,使他们可以更好的成长。