期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
注重家庭教育促进青少年全面发展研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
努力办好人民满意的教育,构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络是党和政府的明确要求,是教育事业科学发展的必然趋势,更是青少年健康成长的客观需要。
作者
陈曦
机构地区
黄河科技学院
出处
《现代商贸工业》
2018年第32期110-111,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
河南省民办教育协会2018年度党建和思想政治工作专项课题"注重家庭教育促进青少年全面发展研究"(HMXHDJ20180049)研究成果
关键词
协同教育
家长学校
全面发展
分类号
F24 [经济管理—劳动经济]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
6
共引文献
15
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
6
1
徐晓.
开创青少年研究新局面,在实现中国梦的伟大实践中促进青少年全面发展[J]
.中国青年研究,2013(12):21-24.
被引量:4
2
黄刚.
家校协同,凝聚德育正能量[J]
.教师,2013(24):10-11.
被引量:2
3
何惠真.
家校协同 共育良好学习习惯[J]
.吉林教育(综合),2013,0(8Z):4-5.
被引量:2
4
樊琳,王雪阳.
新时期大学生家校协同式教育探析[J]
.法制与经济,2013,22(22):132-133.
被引量:8
5
张君,郑传东.
基于QQ群的家校协同教育新模式[J]
.中国教育技术装备,2013(13):20-21.
被引量:6
6
史行.
高校家校协同教育的策略研究[J]
.学园,2013(27):41-41.
被引量:4
二级参考文献
18
1
李运林.
教育传播研究:重要性与新领域[J]
.电化教育研究,2009,30(3):5-11.
被引量:23
2
黄平江.
利用QQ群构建高校辅导员工作网络平台的可行性及方法[J]
.硅谷,2008,1(15):150-151.
被引量:9
3
李斐.
新时期家校协同教育实施策略的思考[J]
.琼州大学学报,2007,14(2):81-83.
被引量:4
4
王琴娣,钱伟,王德成.
网络化的远程教育班级管理平台的设计[J]
.计算机时代,2007(7):46-47.
被引量:8
5
李运林.
协同教育是未来教育的主流[J]
.电化教育研究,2007,28(9):5-7.
被引量:90
6
王莺.基于QQ群与移动飞信的班级辅助管理系统.职教研究[J],2010(6).55-6.
7
方明.推进家园共育提髙幼儿素质[J].学前教育研宄,2002(1):29-31.
8
程鸿勋.生命发展阶梯--阶梯式学习法[M]北京:新世界出版社,2005.
9
卜卫.媒介与儿童教育[M]北京:新世界出版社,2002.
10
孙蒲远.美丽的教育[M]北京:同心出版社,2004.
共引文献
15
1
肖磊.
高校共青团开展爱国主义教育的新思考[J]
.当代教育理论与实践,2014,6(5):66-67.
2
李宏芳.
高职院校开展家校德育协同创新基本策略探讨[J]
.职教论坛,2015,31(29):20-24.
被引量:3
3
王道勋,严萌萌.
家庭教育促进青少年全面发展研究[J]
.科技创业月刊,2016,29(12):95-96.
4
陈红.
新媒体时代家校协同教育的创新[J]
.教学与管理,2018(19):22-24.
被引量:13
5
陈瑞洋,卓高生,陈晓忠.
2006-2016年我国青年研究热点知识图谱[J]
.青少年研究与实践,2018,33(3):81-92.
被引量:2
6
姜富元,尹晓菲.
地方高校开展家校协作的路径探索[J]
.才智,2015,0(9):61-61.
7
张小圆.
班主任指导家庭教育经验浅谈[J]
.当代家庭教育,2019,0(8):16-16.
8
许俭.
加强高职家校沟通,形成良好教育合力[J]
.读天下,2016,0(22):335-335.
9
钱甜甜.
家校协同提升高校教育管理水平的思考[J]
.科教文汇,2017(16):94-95.
被引量:1
10
何颖.
班级QQ群内家校沟通的正向引导——基于积极心理学视角[J]
.江苏教育,2018,0(95):32-33.
被引量:4
同被引文献
4
1
陶沙.
从生命全程发展观论大学生入学适应[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2000(2):81-87.
被引量:177
2
张婍,王淑娟,祝卓宏.
接纳与承诺疗法的心理病理模型和治疗模式[J]
.中国心理卫生杂志,2012,26(5):377-381.
被引量:144
3
王敬,何厚健,胡茂荣.
接纳与承诺疗法的功能性语境主义解读[J]
.医学与哲学(A),2016,37(8):43-45.
被引量:24
4
大学生心理健康的现状与教育对策[J]
.科学咨询,2021(23):160-161.
被引量:11
引证文献
2
1
王凯.
接纳与承诺疗法提升大学新生入学适应力1例[J]
.心理月刊,2024(10):189-192.
2
康育文.
家庭教育的若干思考[J]
.现代商贸工业,2021,42(27):141-142.
1
王丽忠.
强化职业道德教育 培育时代新人——以应用型本科院校采购管理专业为例[J]
.西部素质教育,2018,4(18):32-33.
被引量:1
2
方观生.
学校教育要谋求协同发展[J]
.少男少女,2018,0(4X):1-1.
3
张竞.
高中协同教育存在的问题及策略研究[J]
.新课程导学(上旬刊),2018,0(7):1-1.
4
陈国生,杨凤鸣.
契合地方经济发展与产学研协同教育的新建本科院校创业人才培养模式研究[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2018,18(4):107-112.
被引量:5
5
卢红坚.
职业院校学生职业精神培养中榜样教育运用探析[J]
.职业,2018,0(26):51-52.
6
施煜,张春莹,张伟玉,刘华.
专业课教师发挥思想政治教育功能的实践与思考——以工科专业为例[J]
.大学教育,2018(9):134-136.
被引量:20
7
贺亮明,阳德盛.
关于高职学历教育融通职业培训实施教学以及评价教学的建议[J]
.丝路视野,2018,0(21):35-35.
8
赵杰刚,尤炎丽,李转珍,贾竹敏,陈士芳,李春燕.
基于理性行为理论的经皮冠状动脉介入治疗患者康复教育[J]
.中华护理教育,2018,15(9):678-682.
被引量:7
9
李颜如.
建构大学生核心素养教育的中国话语体系[J]
.江苏高教,2018(9):69-73.
被引量:15
10
刘文婷,吴姗姗.
基于互联网群组的学校网络舆情常态化研究[J]
.现代基础教育研究,2018,31(3):103-108.
现代商贸工业
2018年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部