基于陶行知“六大解放”思想的数学教学实践

理想的教学应该以“解放学生”为核心思想，把学习的基本自由还给学生，充分发挥学生主体的能动性，释放学生成长的力量，真正成为学生在教育情境中、在教师指导下创造内容、建构意义的过程。新课程背景下的数学教学要践行陶行知先生的“六大解放”思想：解放学生的眼睛，让他们能观察；解放学生的双手，让他们能实践；解放学生的头脑，让他们能思考；解放学生的嘴巴，让他们能质疑；解放学生的空间和时间，让他们能探索、得素养。