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小学语文略读教学设计策略探讨被引量：1

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摘要小学语文阅读教学中除了精读部分,最重要的就是略读.略读课文题材新颖、内容广泛,主要用于记事类文章的粗略泛读,是语文教学的延伸部分.略读能够有效提高学生的阅读以及自主学习能力,对培养好的阅读习惯起到非常大的作用.本文以略读教学方法为出发点,分析了略读教学模式的设计策略.

作者路绍英

机构地区莘县春笋学校

出处《新校园（中旬刊）》 2018年第7期44-44,共1页 New Campus

关键词小学语文略读课文教学策略

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献3

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新校园（中旬刊）

2018年第7期

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