基于阜南理论的高职教师发展研究

高职教育在由数量提升到内涵提升的过程中,高职教师担任着对学生的职业道德、自学技能、创新创业能力的培养工作。为了适应时代要求,根据阜南理论构建高职教师能力结构,从国家、学校、个人层面制定相关奖惩措施,提升高职教师的能力从而达到胜任高职教育的目标。