基于PBL模式的建筑材料课程教学研究

PBL教学模式是一种以问题为导向,学生自主学习为核心的教学模式,引导学生通过自学、探究、合作、讨论、汇报等形式分析问题,解决问题,着重培养学生主动学习能力、团队合作能力以及理论实践相结合的能力。本文将PBL教学方法引入建筑材料的课程教学中,重新组织教学内容,设计教学程序,并以建筑技术15级的两个班作为研究对象,对该模式进行实践探索,最终通过比较反映出PBL教学模式能有效提高课程教学效果。