期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
释意理论指导下汉译英中中国特色词汇的理解与输出
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以李克强总理2017年政府工作报告和2014年第十二届全国人大答中外记者问为研究材料,在释意理论指导下研究汉译英中中国特色词汇应如何理解及输出。研究发现,对中国特色词汇的翻译,译员应脱离语言外壳,理解其实质表达意思;对于没接触过的特色词汇,可根据发言人语境,推测其大致意思再进行表达;重复表达可省去不译。此外,应多注重积累,扩大知识面和特色词汇储备量。
作者
胡洋
机构地区
沈阳师范大学
出处
《戏剧之家》
2018年第28期237-237,共1页
Home Drama
关键词
释意理论
中国特色词汇
理解与输出
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梁亮.
浅谈中国特色词汇英文翻译方法与策略[J]
.饮食科学,2017,0(12X):139-139.
被引量:1
2
江雪.
释意理论指导下汉英同传中删减、增添、文化负载词问题——以习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲为例[J]
.戏剧之家,2018(28):236-236.
3
李艳.
浅析小学语文教学中如何培养学生阅读能力[J]
.东西南北(教育),2018(18):414-414.
4
夏佩玲.
小学语文作文教学策略探究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(5):47-47.
被引量:2
5
谷茜.
基于平行语料库驱动的政府工作报告英译本词汇特征探究[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2017,34(4):58-59.
6
覃军.
译,贵在不译——翻译中的“非翻译”策略[J]
.中国翻译,2018,39(5):102-108.
被引量:8
7
孙喜.
引领学生读整本的书[J]
.教育,2018,0(34):21-22.
8
张玉堂.
两耳倾听窗外事——浅析新课程下的语文阅读方法指导[J]
.新课程,2018,0(24):66-66.
9
崔剑波.
《母亲河》释意[J]
.安康学院学报,2018,30(5):18-22.
10
邱慧娟.
在阅读教学中提高学生的人文素养[J]
.考试周刊,2018,0(93):25-25.
戏剧之家
2018年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部