摘要
"五站式"临床技能考核是对医学生综合临床实践能力的考核。包括问诊、体格检查、辅助检查、病历书写和综合病情分析的口试考核五个方面。结合医疗改革新形势,在"五站式"考核过程中发现以上临床技能考核中见习医生存在的不足,间接反应出临床教学过程中存在的欠缺点,其中不但包括缺乏临床思维的锻炼,缺少个体化的诊断治疗分析,还包括医德医风、医患沟通能力、人文关怀、法律法规等方面的需要进一步提高,对此提出了今后相应临床教学需要加强和改进的内容。
出处
《继续医学教育》
2018年第9期63-64,共2页
Continuing Medical Education