期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
弱势学生转化三策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班级中的弱势学生是一些迟开的花朵。班主任都应视如己出,赏识、尊重他们的"与众不同",引导其摆脱自卑心理;借助身边的榜样,给予他们持续励志、坚强奋发的力量;利用"慢教育"对其不断熏陶、培养与塑造,引领他们向着美好奋力奔跑!这是每一位教育工作者都应该秉持的教育情怀,是不可推卸的责任和义务。
作者
于勇
王磊
机构地区
山东省邹城市田黄镇中心小学
山东省邹城市田黄镇辛庄小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第9期56-57,共2页
关键词
弱势学生
转化策略
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王瑛.
慢教育视角下的中职数据库教学改革探析[J]
.职业,2018,0(16):44-45.
2
孙美娣.
慢教慢养 静待花开——浅谈教师与家长“慢教育”的思考[J]
.名师在线,2018,0(2):92-93.
3
陈迪兴.
新高考模式下高三数学慢教育的实践与思考[J]
.课程教育研究,2018,0(5):128-130.
被引量:2
4
余思颖,周斌.
普通高中生涯辅导探析[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2018,0(9):25-27.
教学月刊(小学版)(综合)
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部