弱势学生转化三策略

班级中的弱势学生是一些迟开的花朵。班主任都应视如己出,赏识、尊重他们的"与众不同",引导其摆脱自卑心理;借助身边的榜样,给予他们持续励志、坚强奋发的力量;利用"慢教育"对其不断熏陶、培养与塑造,引领他们向着美好奋力奔跑!这是每一位教育工作者都应该秉持的教育情怀,是不可推卸的责任和义务。