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浅谈生态化学课堂中科学探究的重要性——以“探究氨的性质”为例 被引量:1

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摘要 文章研究生态化学课堂中如何进行科学探究,提出生态化学课堂中科学探究的实施策略,并以"探究氨的性质"为例设计了教学案例,凸显出科学探究对提高生态化学课堂高效性的重要作用,同时生态化学课堂也可以让科学探究更精彩,师生关系更和谐。
作者 谢峰
出处 《化学教与学》 2018年第10期33-35,24,共4页 Chemistry Teaching and Learning
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同被引文献2

引证文献1

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