聚焦主题研发课例,同类跟进即时反馈——以“区间求最值”专题复习课为例被引量：3

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摘要近年，二次函数的图像在某一区间（定区间或动区间）取得最值的探究问题比较流行，不少地区都将其作为把关位置的压轴题来承担试卷区分功能．为了做好这类问题的备考复习，笔者搜集了大量类似的考题，并精心构思了一节“区间求最值”专题复习课，本文整理出来，并跟进教学思考．

作者胡宏权

机构地区江苏省如皋市实验初中

出处《中学数学（初中版）》 2018年第10期35-36,共2页

关键词专题复习课区间最值即时反馈课例聚焦同类探究问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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