ESP理论指导下的医学院校大学英语教学探索——以湖北医药学院为例

新的《大学英语教学指南》颁布后我国的大学英语面临从通用型课程向专门用途英语课程(ESP)的转变。医学院校的大学英语教学应该针对医学生的专业特点和需求开设医学专业学术英语课程。该文湖北医药学院大学英语教学中存在的问题进行了相应的探讨,从教学现状与医学学术英语教学的发展等入手,讨论当前医学院校的大学英语教学模式和策略。