期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
家长委员会:家校社协同育人实施途径探索
被引量:
8
原文传递
导出
摘要
建立家长委员会,就是要重视家长的作用,吸纳家长的力量,发挥家长在教育改革发展中的积极作用。家校社协同育人是现代教育的必然要求,是未来教育的必由之路。在诸多家校社协同育人的实施策略中,家长委员会是一支重要的基础性力量。
作者
管相忠
机构地区
山东省青岛市家校合作促进会
出处
《中国德育》
2018年第17期32-35,共4页
Moral Education China
关键词
家长委员会
育人
协同
教育改革
现代教育
未来教育
力量
分类号
G636 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
57
引证文献
8
二级引证文献
18
同被引文献
57
1
李香玉.
与时俱进:家校合作创特色[J]
.教育家,2020,0(2):12-14.
被引量:1
2
颜辉荣,徐金贵.
中小学“家校共育”现状的调查报告[J]
.教育学术月刊,1998(6):12-15.
被引量:7
3
苏瑞卿,邵华.
学生寄宿后,引发家校矛盾的原因探析[J]
.教学与管理(小学版),2004(7):38-39.
被引量:1
4
朱伟珏.
“资本”的一种非经济学解读——布迪厄“文化资本”概念[J]
.社会科学,2005(6):117-123.
被引量:273
5
周序.
文化资本与学业成绩——农民工家庭文化资本对子女学业成绩的影响[J]
.国家教育行政学院学报,2007(2):73-77.
被引量:39
6
刘衍玲,臧原,张大均.
家校合作研究述评[J]
.心理科学,2007,30(2):400-402.
被引量:97
7
陈鹭波.
构建“家、校、社三位一体大德育网络”的理论思考与教育实践[J]
.当代教育论坛(校长教育研究),2007(5):81-83.
被引量:3
8
韩毅,刘怀玉.
马克思“从抽象到具体”的科学方法论的历史原像与当代解读[J]
.学海,2008(5):73-79.
被引量:3
9
黄辛.
学生厌学问题的家庭教育因素探析[J]
.当代教育论坛(教学版),2010(2):27-28.
被引量:3
10
马忠虎.
对家校合作中几个问题的认识[J]
.教育理论与实践,1999,19(3):26-32.
被引量:67
引证文献
8
1
高浩然.
家长委员会在处理学校与家长矛盾中的作用研究[J]
.华夏教师,2020(11):87-88.
2
马颂歌,李静静,徐雄伟.
革新实验室的原理、案例、模型与教育应用展望——拓展性学习方法论的创新[J]
.远程教育杂志,2022,40(1):37-49.
被引量:3
3
张晶晶.
德育主题教育活动:家校社协同育人的路径探索[J]
.新课程评论,2022(5):43-48.
被引量:3
4
李海龙,李广海.
中小学家校社协同育人的价值、困境与实现路径[J]
.教学与管理,2022(24):1-6.
被引量:12
5
陆欢天.
“家校政社”区域联动育人机制初探[J]
.教育界,2022(16):101-103.
6
王静.
家校共育的文化资本阐释[J]
.河南农业,2022(30):24-26.
7
阮琳燕,李晓琦,张以瑾,王曦影.
校家社协同育人的下沉治理机制构建——基于“小学生社会情感能力”课程的行动研究[J]
.北京教育学院学报,2024,38(3):49-59.
8
樊玉成,张俊.
创新区域指导服务 提升家庭教育素养——关于新家庭教育的区域指导与服务的文献研究[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019(3):11-12.
二级引证文献
18
1
巫淑英.
探究家校社协同育人背景下德育评价体系标准的建构[J]
.中华活页文选(教师),2024(10):190-192.
2
邹太龙,贺久兰.
家校社协同育人的德育之维:理念转型与落地行动[J]
.新课程评论,2023(7):70-76.
被引量:3
3
方素文.
县域学分银行:内涵、框架、分类及路径探索--基于革新实验室原理的思考[J]
.远程教育杂志,2022,40(3):76-84.
被引量:3
4
马颂歌,王雨.
拓展性学习视域下的农民非正式学习发生机制--基于要素定位法的理论分析[J]
.现代远程教育研究,2022,34(6):82-91.
被引量:2
5
孙世虹,赵文斌.
开放大学开展“家校社”育人共同体建设路径探析[J]
.广西广播电视大学学报,2022,33(5):33-36.
6
马颂歌,李静静,徐雄伟.
家校社协同育人机制如何生成——基于跨界革新实验室的方法探索[J]
.教育发展研究,2022,42(22):40-50.
被引量:11
7
徐新民.
文化共生视角下家校共同体的构建[J]
.教学与管理,2023(22):21-24.
8
黄健明,郭婷婷,谢克娜.
家校社协同育人探索实践[J]
.教育实践与研究,2023(20):108-111.
9
金菊,潘迪.
中小学家校社协同育人实践困境与优化路径研究[J]
.延边教育学院学报,2023,37(3):108-112.
被引量:1
10
范蔚,何盼.
我国家校社协同育人研究综述——基于近十年的期刊文献分析[J]
.教育科学论坛,2023(29):16-19.
被引量:1
1
彭秀东.
实现高中语文高效课堂教学的途径探索[J]
.文存阅刊,2018,0(15):152-152.
被引量:4
2
季小惠.
多措并举,让高年级写作教学更有实效[J]
.好家长,2018,0(5):172-172.
被引量:1
3
王峰.
浅谈美术学科核心素养下的农村高中美术课堂教学[J]
.戏剧之家,2018(12):169-170.
被引量:2
4
康建琴,温丝桐.
幼儿园家长委员会的政策文本解读与现实问题分析——基于《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》[J]
.山西教育(幼教),2018,0(8):4-6.
5
王素晴.
家委會,讓班级工作“活”起来[J]
.山西教育(幼教),2018,0(8):16-17.
6
蒋丽娜.
大学生思想政治教育现状及途径探索[J]
.智库时代,2018,0(12):220-220.
7
周圣轩.
国外家长委员会系列之八 新西兰:家长竞选校董会[J]
.教育,2018,0(36):80-80.
8
孙运安,杨倩.
小学语文阅读与写作有效契合途径探索[J]
.学周刊,2018(30):130-131.
被引量:11
9
谢利兰.
提高员工激励机制有效性的途径探索[J]
.管理观察,2018(24):36-37.
被引量:1
10
陶焱.
加快森林培育提高森林质量的途径探索[J]
.现代农业研究,2018,24(8):85-86.
被引量:10
中国德育
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部