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和谐高效课堂的三重境界
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摘要
和谐高效的课堂应该具有三重境界:第一重境界,让学生扎实掌握基础知识、基本技能;第二重境界,引导学生掌握知识的内在规律和运用知识的方法;第三重境界,引导学生把问题上升到哲学的高度来思考和分析。对于基本知识和基本技能的学习,一般多次重复就能掌握。而只有掌握了规律和方法,才能做到举一反三。如果上升到哲学的高度,对学习就游刃有余了。
作者
王秋月
机构地区
天津市教育科学研究院科研处
出处
《现代教育》
2018年第7期4-5,17,共3页
关键词
和谐高效
课堂
三重境界
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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