和谐教学指导下的课堂反馈与小组合作策略

天津市普育学校是一所城乡接合部的合并学校,三分之二的学生是外来务工人员子女,教师平均年龄不到30岁。自2010年春,在王敏勤教授和谐教学方法指导下,构建了完善的课堂体系,课堂效率大幅提升,教学质量稳居全区前茅。特别加强对课堂要素的研究,重视课堂的反馈和学生的合作学习,真正做到了以生为本,让每一名学生都爱上了学习。