摘要
推进"做中学·做中教",是职业教育教学改革的核心内涵之一。虽然"做中学·做中教"阐明了职业教育教学的理念与实践问题,明晰了课堂上教师与学生承担的角色、任务,但还未指向职业教育人才培养目标的核心问题。因此,应深入探索如何进一步推进"做中学·做中教",总结培育职业学校学生职场核心素养的操作要义。
出处
《河南科技学院学报（社会科学版）》
2018年第8期64-67,共4页
Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金
第三期江苏省职业教育教学改革研究课题"基于‘做学教合一’的初级会计实务课程教学的实践研究"(ZZZ11)
