论SSR对初中生英语阅读能力产生正迁移影响的实证研究

提高学生阅读能力已成为当今英语教学的主要着力点之一,SSR(持续默读)作为英语阅读训练的一种方式,有效地促进学生阅读水平的提高。研究通过数据分析、问卷调查和个别访谈等方法证实SSR对初中生英语阅读能力产生正迁移影响。结果表明SSR能够强化学生内部阅读动机,提升阅读速度,改善阅读方法,促进篇章整体理解能力和词汇量的提高。