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主动建构,提升化学核心素养
被引量:
2
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摘要
在化学学习的过程中,需要教师的积极引导,耐心指导,帮助学生掌握学习化学的方法。教师可以从观察推理、模块衔接和深化思维等角度,引导学生主动建构,从而提升他们的化学核心素养。
作者
姜峰峰
机构地区
江苏平潮高级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第10期17-17,共1页
关键词
高中化学
核心素养
建构策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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教书育人(教师新概念)
2018年 第10期
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