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自主归纳,灵动解决难题

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摘要 随着课程改革的不断发展,教学方法日益多样,许多解决问题的方法变得越来越灵活。为了使学生可以灵活应对初中各种难题,可以通过学生自主归纳,运用三种方法。
作者 徐海燕
出处 《教书育人(教师新概念)》 2018年第10期24-24,共1页
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