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初中英语朗读教学中“消极表情包”消除方法 被引量:2

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摘要 朗读教学是初中英语教学的基础,也是学生掌握语言基本表达技巧的载体。要想使学生更好地掌握英语文章的对话含义,在阅读过程当中感悟到真实情景,为他们的语言运用打好基础,就要指导学生科学朗读,有效发现以及解决英语朗读教学中的"消极表情包",帮助学生突破朗读障碍,在提高学生朗读能力的同时,让他们可以真正领悟到英语语言之美。
作者 徐建玲
出处 《教书育人(教师新概念)》 2018年第10期36-36,共1页
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