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高中英语教学中心理暗示的作用 被引量:1

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摘要 对于高中生而言,英语是比较难学的科目之一,在教学过程中,学生出现的问题也比较多。任课教师应探索并革新教育理念,可以通过心理暗示的方法提升教学成效。
作者 马霞
出处 《教书育人(教师新概念)》 2018年第10期37-37,共1页
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