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高中英语教学中心理暗示的作用
被引量:
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摘要
对于高中生而言,英语是比较难学的科目之一,在教学过程中,学生出现的问题也比较多。任课教师应探索并革新教育理念,可以通过心理暗示的方法提升教学成效。
作者
马霞
机构地区
江苏南通第一中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第10期37-37,共1页
关键词
高中
英语
心理暗示
效率
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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