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“知读悟拓”小学古诗教学模式初探
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摘要
提高古诗文教学效果不但能够陶冶学生的性情,同时在小学生的智力和语言发展方面起到促进作用。为此,我校语文科组努力探究古诗文"知读悟拓"教学模式,有效提高了教学质量。
作者
张雅艺
机构地区
福建石狮市鹏山师范附属小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第10期46-46,共1页
关键词
知读悟拓
知晓
诵读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2018年 第10期
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