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深入反思,彰显语文课程的学科味——以苏教版五下《大江保卫战》教学为例

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摘要教学反思是教师专业成长的无穷动力,要明确教学方向,在目标定位中反思;夯实基础保障,在内容研制中反思;凸显核心任务,在语用迁移中反思,从而促进语文课堂教学的发展。

作者朱晓方

机构地区江苏南通师范学校第三附属小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第10期57-57,共1页

关键词小学语文课程反思学科味

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2018年第10期

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