“三段六环导学”模式在历史教学中的运用

新课程背景下的高中课堂教学改革正进行得如火如荼,各种教学手段层出不穷,课堂教学模式更是名目繁多。本文针对高中历史课堂教学策略的实效性,并结合我校"三段六环导学"模式在历史课堂中的运用予以说明。