培养跨文化交际意识,升华语言应用能力

小学阶段是学生初步接触英语的阶段,这个阶段里,学生们虽然积累了一定的词汇和英语知识,但要将所有学到的知识运都用到实际英语交流中的能力远远不够。对于这门有较强应用性的语言,教师应该培养学生的跨文化交际意识,从而提高学生语言应用能力。