有效管理,和谐课堂

当前,小学生大部分都是独生子女,常常在家里被宠爱,父母对他们的宠爱造成了一些他们身上的不良习惯,这给小学阶段的班级管理工作带来了一定的障碍.因此,作为小学班主任,我们必须要结合当前小学生心理特点对于班级管理的策略进行创新,有所突破,从而提高班级管理的有效性.