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初中美术教学形成性评价策略分析
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摘要
在初中美术教学中,评价是重要的组成部分,能够协助教师准确把握学生掌握美术知识的质量,同时使教师了解美术课堂教学的效果,不断完善美术课堂教学模式,进而整体提高美术课堂教学的有效性。但在具体的教学评价中存在形式化、评价教学效果低等问题。该文主要探讨初中美术教学形成性评价策略。
作者
朱妹
机构地区
江苏南通市海安县城南实验中学
出处
《美术教育研究》
2018年第16期109-109,共1页
Art Education Research
关键词
初中美术
教学
形成性评价
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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