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构建核心素养本位的美术课程——2017版与2003版高中美术课程标准对比与分析
被引量:
2
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摘要
在发展学生核心素养和各学科核心素养陆续颁布的背景下,2017版美术课程标准正式发布。美术课程标准是高中美术课程建设的依据,教育工作者有必要分析2017版与2003版高中美术课程标准的异同,特别是课程理念、目标、结构、内容、实施方式、考试评价等方面的变化,帮助一线教师厘清高中美术课程改革的方向和要点。
作者
郭玉婷
机构地区
北京教育科学研究院
出处
《美术教育研究》
2018年第16期161-163,共3页
Art Education Research
关键词
2017版高中美术课程标准
学科核心素养
比较
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2018年 第16期
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