部编本教材拼音教学策略

如何由知识掌握转向能力培养,是拼音教学不可忽视的问题。笔者就当前拼音教学存在的问题,探寻解决问题的路径,从而达到重新审视教学目标、改善教与学方式方法的选择和组织、提高教学质量的目的。