回归问题本质 防止高中数学解题“一错再错”

面对高中数学教学中学生解题一错再错的现象,教师要重视错题、要备好学生、要将问题化繁为简,要重过程,要重通性通法,使得问题回归到本质,促进学生对问题的透彻理解,从而防止"再错"发生。