成为学校补充是培训机构不规范的源头

教育部针对不规范的校外培训机构进行全国摸底排查工作。虽短期成效明显,但长期难以杜绝。其根源在于培训机构早已成为了学校教学的补充。学校作为教学输入、成绩输出的机构,培训机构只负责教学输入而不负责成绩输出。学校在采取措施减轻学生负担的同时,并没有疏导成绩输出,致使学校学习全面转入了校外培训,形成校外培训堰塞现象。治理校外培训机构不规范现象,需要疏导学校教学输入和成绩输出,科学地规范培训机构的办学行为。