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基于思维培养的高中英语主题拓展写作探析--以《牛津高中英语》高一教材Module 4 Unit 1 Advertising为例
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摘要
思维品质是高中英语核心素养的重要组成部分,要围绕思维能力来构建主题式拓展写作课堂,融入词块植入、篇章结构等内容,来提升学生的思维品质,促进学生英语写作能力的形成。
作者
沈娟
机构地区
江苏南通第一中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2018年第10期72-72,共1页
关键词
高中英语
思维能力
主题写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
2018年 第10期
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