浅谈如何做好小学英语情景趣味教学

心理学家曾指出,小学生年龄的心理特点主要表现为模仿性强、好奇心强、活泼好动、注意时间维持短暂.英语字母本身是枯燥乏味的,在进行英语教学时,老师如果一味地进行“填鸭式”教学,势必使得学生对英语学习毫无兴趣,甚至感到厌烦.而小学生会对自己感兴趣的东西产生强烈的求知欲.所以说,做好小学英语情景趣味教学能够使得学生在整堂课中处于积极、兴奋、活跃的状态,保证课堂的高效进行.