技师学院多元化学生评价体系的构建改革实验研究报告

本文以《技师学院多元化学生评价体系的构建改革实验方案》为依据,观察数控加工和焊接加工实践教学班运行情况,阐述了构建多元化学生评价体系的教学评价方法。探索构建多元的多方共同参加的教学质量监控评价体系,使之逐步形成了笔者系部的学生评价体系,收到良好效果,并对学校的教学质量监控起到了巨大的促进作用。