个体化健康教育对胃溃疡患者疾病认知及治疗效果的影响观察

目的观察个体化健康教育对胃溃疡患者疾病认知及治疗效果的影响。方法选取2015年8月—2017年2月于我院就诊的胃溃疡患者86例,根据入院顺序分为对照组和实施组,各43例。对照组患者进行常规护理,实施组在常规护理基础上实施个体化健康教育。对比2组护理效果。结果对照组疾病认知优良率及治疗总有效率均低于实施组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在胃溃疡患者中实施个体化健康教育可有效改善患者疾病认知,增强临床治疗效果。