时间护理对精神分裂症患者健康教育掌握程度及护理满意度的影响

目的探讨时间护理对精神分裂症患者健康教育知识掌握程度及护理满意度的影响。方法选取2016年1月—2017年1月于我院接受治疗的精神分裂症患者80例,随机将其分为观察组和对照组各40例。对照组患者给予常规护理和健康教育,观察组给予时间护理联合健康教育。对比2组患者对健康教育的掌握效果及护理满意度。结果观察组患者健康教育掌握程度明显高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论时间护理能够显著提高精神分裂症患者健康教育掌握程度,同时可提高患者满意度,值得临床深入研究。