大学生学业自我效能感在情绪智力与学习投入之间的中介作用被引量：9

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摘要目的:研究在大学生这一群体中,学业自我效能感对情绪智力与学习投入之间关系的影响.方法:筛选出197名符合条件的大学生作为研究对象,填写情绪智力量表、学习投入量表和学业自我效能感量表的相关问卷调查.结果:(1)显示学业自我效能感能够对学习投入产生积极的预测作用.(2)显示情绪智力能够对学习投入产生正向的预测作用.(3)显示出学业自我效能感可以视作是情绪智力和学习投入之间的中介变量,并发挥出有效的中介作用.

作者唐健

机构地区江西师范大学心理学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2018年第9期119-121,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词大学生学业自我效能感学习投入情绪智力

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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