审时适度使用科技手段 实现真正高效课堂

科技手段使用得不合理,走向极端,就达不到使用的目的,甚至适得其反。在语文课堂教学中运用科技手段要适时、适量、适度,不能脱离文本,要体现新课程理念,符合学生的认知规律。