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浅谈珠心算教学课堂时间的有效利用 被引量:2

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摘要 2018年,江苏省珠心算教育实验走过了第六个年头,作为实验基地学校的教师,在长期的珠心算与数学教材相融合的教学实践中,对不同课型的环节设置、难点突破都有了一定的经验。以珠心算新授课为例,我们通常分基础训练、例题教学、巩固练习三个板块来设计,而巩固练习又通常设有实拨、空拨、看拨、想拨四个环节。笔者在珠心算的听课活动中,常有感于教师对课堂时间的安排与分配。
作者 钱浩然
出处 《珠算与珠心算》 2018年第3期17-20,共4页 Abacus and Abacus Calculation
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