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“问题化学习”培养学生物理核心素养的教学策略被引量：3

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摘要＂问题化学习＂是课堂上落实核心素养培养的重要方式,如何设计问题串才能更好地落实核心素养培养,提出了＂问题化学习＂教学设计的类型、教学设计的策略.

作者张启业殷汉卿

机构地区海州高级中学

出处《中学物理》 2018年第9期23-25,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“高中学生物理核心素养培养的教学策略研究”,课题编号B-b/2016/02/13

关键词问题化学习核心素养教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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