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《一封信》(统编本二上)教学设计

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摘要 文本中露西先后写了两封信,内容的选择不同,反映出同时存在于生活现状和人物心理的两个不同侧面。一是爸爸在家热热闹闹,爸爸不在家冷冷清清。二是消极抱怨生活的露西,积极乐观应对困难的露西。三是露西内心情感的变化,写第一封信时难过,写第二封信时开心。而这三点又是有逻辑联系的,露西在抱怨没有爸爸的生活如此冷清的过程中,自己也很难过。而露西在妈妈的引导下,看到没有爸爸陪伴的时光里依旧还有小狗、阳光、电影,台灯也是可以修好的,于是自己也开心起来。
作者 郑梨花
出处 《小学语文教学》 2018年第9期48-50,共3页

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