《项脊轩志》两个教学角度的比较

文本教学应觅得一个较好的切入点,围绕此点,展开教学思路,会能收到＂牵一发而动全身＂的教学效果。针对《项脊轩志》的教学,很多老师抓住第二自然段首句＂然余居于此,多可喜,亦多可悲＂,将＂喜＂＂悲＂作为教学的切入点,上下展开,形成教学思路：一＂喜＂字,承接上文,写作者修葺项脊轩,使之焕然一新,明亮清新,景色宜人;作者居于此,＂借书满架,偃仰啸歌＂,月光如水,＂桂影斑驳＂,优哉游哉,怡然自得。