初中作文教学中的美育

以往的教育方针过于重视＂技＂的传授,甚至在以人文性较强的语文学科中也展现出明显的教育痕迹,特别是在作文教学中,花费了大量的时间精力去训练学生的观察方法和表现技巧,而这一过程却淡化甚至忽略了对学生审美情趣和审美观念的培养。这不仅与语文学科的教育宗旨相违背,更不利于学生掌握观察美、感受美和表达美的能力。一、初中作文教学中美育养成的必要性1.极度贴合教育目标语文学科的教育目标从最基础的识字阅读延伸至对真善美的不懈追求．其中作文教学与美育的关联度最高。