我国医学微课教学研究的文献计量分析

目的:了解我国医学微课教学研究现状和发展趋势,为进一步研究提供借鉴参考。方法:对2012-2017年收录在CNKI的797篇医学微课教学论文进行文献计量分析。结果:医学微课教学论文发表数量增长迅速,篇次被引频数为2.2次,研究主要集中于高职和专科学校,学科主要分布在护理学和基础医学专业等。结论:应通过扩大微课在医学临床带教和规范化培训中的应用范围、建立多媒体制作中心、开发医学微课教学APP或微信公众平台等措施来推进医学微课教学的应用和研究。