期刊文献+

语文核心素养下促进学生深度学习的策略 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 深度学习强调对知识本质的理解和对学习内容的批判性利用,追求有效的学习迁移和真实问题的解决。语文课堂教学必须走上"深度学习"之路才能更好地致力于培育学生的语文核心素养。教学中,要注重对教学内容的结构化呈现,加强对具体语言文字的品味揣摩,强调在实践应用中实现自主建构和知识的有效迁移;要积极倡导思辨探究,充分延展学生的思维过程,并在广阔的生活领域中走向深度运用。
作者 曹卫星
出处 《教育视界》 2018年第14期18-22,共5页 The Horizon of Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献21

  • 1[法]埃德加·莫兰.复杂性理论与教育问题[M].北京:北京大学出版社,2006.
  • 2全国国民阅读调查报告[EB/OL].http://news.youth.cn/jsxw201504/t20150422_6593619.htm,2015-06-06(2015.6.6).
  • 3叶嘉莹.风景旧曾谙[M].桂林:广西师范大学出版社,2010.
  • 4Deep and Surface Learning: The Literature [EB/OL]. http:// www.psy.gla.ac.uk/~steve/courses/archive/CERE 12-13-safari-archive/ topic9/webarchive-index.html.2013 -04-12.
  • 5石中英.知识的转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社,2013.
  • 6Marton, F., & Saljo, R. On Qualitative Difference in Learning: Outcome and Process [J]. British Journal of Educational Psychology, 1976, (46).
  • 7Weigel, V. Deep Learning for A Digital Age: Teehnalogy's Untapped Potential to Enrich Higher Education [M]. San Francisco, Jossey-Bass, 2001.
  • 8Stranger-Hall, K. F. Multiple-choice exams: An Obstacle for Higher-level Thinking in Introductory Science Classes [J]. Cell Biology Education: Life Science Education, 2012, (2).
  • 9Biggs, J. B., Collis, K. F. Evaluating the Quality of Learning: the SOLO Taxonomy [MI. New York: Academic Press, 1982.
  • 10Deep Learning for a Digital Age [EB/OL]. Available : http:// tea-chopolis.org/library/deep_learning.htm. 2013-05-08.

共引文献334

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部