颜值+言值+研值=“观察”方程式——统编本三(上)《搭船的鸟》(第一课时)教学设计

【教材分析】课文以一个孩子的视角写＂我＂在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满对自然的热爱。翠鸟美丽的外形、快速的捕鱼动作让充满好奇心的＂我＂忍不住细心观察,流露真情。体会文中＂我＂如何留心观察周围事物,写下观察所得,这既是课文学习的重点,也是难点。为了更好地求解＂观察＂的方程式,笔者通过一系列的＂观察链＂,让学生在观字形中放大＂颜值＂;在观外形中立足＂言值＂;在观动作中开发＂研值＂。