当最初的遇见是“童诗”——一年级儿童诗教学的价值、策略与原则

儿童诗,作为专门针对儿童创作的特殊文体,其朗朗上口的语言,风趣幽默的表达,纯洁美好的思想感情,对培育学生高尚的语文素养而言,有着非常重要的价值。在具体的教学过程中,教师要采取一定的教学策略,带领学生走进诗歌的殿堂,领会其中的真谛,同时还要掌握一定的教学原则,尊重儿童的认知规律,更好地发挥儿童诗独特的教学、育人价值。