摘要
毋庸置疑,文本解读是阅读教学的必经之路。解读质量的优劣直接关系着教学效益的高低。若从文白两类文体审视,文言文本解读的质量与数量均远不及白话文本。这种解读的严峻现状,催逼着我们去直面与突围。下面,我们先呈现文言文本解读现状,分析其中存在的问题。一、语言体表意义：文言文文本解读的现状＂语言体表意义＂即＂文本表层意义＂,一般包含＂字面意义＂（某字、词、句、段、篇的表层信息）,＂形式意义＂（某艺术手法、语言知识的概念、类型、
基金
四川省2017年度省级课题“高中古诗文教学中传统文化浸润的实践研究”的阶段性成果
