“思维发展与提升”教学的几个切入点——以《浮尘不拂 珍珠难露》为例

近日,读罢重庆市一考生的《浮尘不拂珍珠难露》这篇基于全国高考Ⅱ卷写作的满分作文后,笔者发现该篇作文所暴露出的极其严重的＂批判性思维＂缺失的问题在学生作文中比较普通,这个问题无论是在高中日常的作文教学中,还是在高三复习应考中,都被大多数教师（包括高考时有既定阅卷任务的教师）在不经意中忽视了。虽然作为考场作文,这种毛病在所难免,似乎可以原谅,但作为对今后作文教学的指导就不能容忍了。