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小学数学教学中思维定势的巧妙应用分析
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摘要
在数学教育中,思维定势的存在既有利也有弊,优势在于可以让学生更加快捷地理解并解决问题,而缺陷在于会直接影响学生的思维模式,导致学生思维僵化现象严重,从而阻碍学生的思维发展和创新。对此,为了更好地提高小学数学教育水平,文章详细分析小学数学教学中思维定势的巧妙应用,希望可以为相关教育提供一定帮助。
作者
吴晓文
机构地区
浙江省乐清市南岳镇小学
出处
《求知导刊》
2018年第23期99-99,共1页
关键词
小学数学
思维定式
巧妙应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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